1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
(1) 能正确的听、说、认读下列单词：morning 、afternoon、evening、mum、dad、breakfast、 lunch 、dinner.
(2) 能熟练运用口语：Good morning/afternoon/evening！
（3）能运用句型：“In the morning/ afternoon/ evening, I have breakfast / lunch/ dinner“
2、能力目标
能把日常问候用语，熟练地运用到日常生活中。
3、学习策略目标：
游戏、比赛等趣味性活动，可以有效调整课堂教学节奏，吸引学生大胆参与，调动学生学习的积极性。
4、情感目标
培养学生见面互相问候，讲文明礼貌的习惯，并培养与他人沟通的能力。
教学重点难点：
重点：能运用句型“Good morning/afternoon/evening！In the morning/ afternoon/ evening, I have breakfast / lunch/ dinner。”
难点：能在日常生活中运用本课句型进行会话。
教学策略：
而本课在熟练掌握事物的名称后，利用表演、歌曲、卡片教学和肢体语言的表演等形式来巩固和练习：早、中、晚的问候和吃早餐、午餐、晚餐及之后做的事情的句型。
教学准备：
（1）、父母的头饰、单词卡片及一些食物图片。
（2）、录音机及相关磁带和有关的PPT课件。
（3）、一块钟表
教学课时：1课时
教学过程：
课前探究：学生准备食物图片，例如饺子、米饭、茶等图片，复习学习的句型：——Would you like some.....?
——Yes，please/No,thanks.
为新课做准备。并做到：
1. In the afternoon, I have dinner
2. In the morning, I have lunch
3. In the evening, I have breakfast
Step1：Warm-up
歌曲演唱：利用课件播放歌曲“Hello， How are you！”，师生共同演唱。
（设计意图：由学生非常熟悉的歌曲引入学习内容，进入英语学习气氛中，并暗示本课交际用语。）
Step2：Reviewing