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通过活动培养学生能够运用所学句子进行打招呼。
情感目标：
促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
二、教学重、难点：
能够运用所学习的句型进行语言交际。
教学准备：
U盘，扩音器，PPT
四、教学过程：
Greeting:
Hello boys and girls,welcome to Angie’s class.Now please say hi to Angie.
Lesson Hook:
Today. let's learn how to talk about eating.What is our morning meal called? What do we call our evening meal? Let's take a few minutes and listen to a song about eating.
Play the song and listen to it for enjoyment.
(设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫）
T:Could you tell me some greetings we had learn in this song?
Ss:Hello, How are you…
T:Today,we’ll learn more new greetings.Let’s see a video about Jenny.
T:Okay, can you guess the meaning about their dialog?Who want to have a try?
Ss: 举手回答可能是关于早上好中午好晚上好。
New Concepts
New word
指着图片问学生，这个图片是什么意思？引导学生说是好/Good（之前出现本单词）。示范板书，并让学生在练习本上练习。
New concepts
1. Morning, afternoon or evening?
打开教科书40页第1部分。讨论一下图片上的内容。看看学生们能告诉教师他
们在图1中了解到什么。 Jenny刚刚醒来。妈妈正在和她说话。墙上的表显示的是什么时间？指着 morning朗读两遍。让学生们跟读。
看图2并重复以上过程。学生们能从图片上了解到什么？这是 Jenny。她在哪里？她在做什么？谁和她在一起？表显示的是什么时间？指着 afternoon朗读两遍。让学生们跟读。
看图3。图片上是谁？ Jenny穿着什么衣服？是和图1一样的衣服吗？有什么不同？（现在是晚上）表显示的是什么时间？指着 evening朗读两遍。让学生们跟读
播放第1部分录音，让学生们跟读。
2. Breakfast, lunch or dinner?