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学生能说歌谣：Milk and Bread
学生能理解字母h、w、r和 u 在单词中的发音及规则。
【情感态度】
在真实的场景中激发学生学习英语的热情，培养学生运用英语进行交际的能力，鼓励学生之间的合作互助，体验成功的快乐。
【学习策略】
运用游戏激发学生的学习兴趣。
运用食物及图片调动学生学习的积极性。
运用多种评价方式让学生体验到成功的快乐。
教学重点：
学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：milk、egg、bread.
学生能认读、理解并使用下列句式：What’s for … ? I like … for breakfast.
教学难点：
学生能理解和口头使用句式：What’s for … ? I like … for breakfast.
字母h、w、r和 u 在单词中的发音及规则。
教学方法：
游戏法、直观教学法、情景教学法、任务型教学法
教学准备：实物、卡片、多媒体课件
教学过程：
Step 1.Warm-up (3)
Greeting.
Listen and point .
（设计意图： 真诚的问候拉近了师生距离，创设英语学习氛围。听和指能让部分紧张的同学放松情绪，还能让学生熟悉本课第二部分内容，降低学习难度。）
Step 2 . Reviewing （2）
Reviev the words about the food .
(设计意图：复习旧知，为后边的对话做铺垫。)
Step 3 Presentaton
New Words .（5）
Show the objects and cards .
Teacher read ,students repeat.
Ask the students to read .