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I like … for breakfast/lunch/dinner.进一步锻炼学生用英语表达自己喜好及需求的能力。
【Teaching points】
学生对3个单词的听、说、读、写“四会”掌握，以及对重点句子What’s for…breakfast / lunch / dinner? I like… for breakfast / lunch /dinner.的理解、诵读及运用。
【Teaching methods】
游戏教学法，情景教学法，合作教学法。
【Teaching preparation】
搜集相关课本信息，制作有关食物的单词图片，幻灯片。
【Procedures】
Step1. Greeting
Greet the Ss, and sing a song “Eat and Drink” together.
Step2. Review &Warm-up
speak out the food words as fast as you can. (PPT展示)
教师出示实物图片，与学生交流：
T：What’s this ?
S1: Dumplings.
T: Would you like some dumplings?
S1: Yes, please.
(学生将喜欢的食物图片贴到餐桌上)
Step3. Lead-in
教师出示钟表，引出It’s time for breakfast.(板书课题)
Step4. New Concept
T: What’s for Breakfast? Do you have any ideas?
new words study: milk, egg, bread
①出示实物图片并询问“What’s this?”
②Chant together.
Milk, milk, it’s milk.
Milk, milk, I like milk.
Milk, milk, milk is good!
（egg, bread同样chant。）
new sentence study: What’s for breakfast? I like _____ for breakfast.