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（3）能综合运用所学知识。
3. Emotional aims: (optional)
让学生了解环境污染的严重性，并树立环保意识。
4. Culture awareness: (optional)
通过学习，让学生了解环境的变化，关注全球的环境问题。
Ⅲ. The key points and difficult points
1. Key points:
（1）The words、phrases and sentences about the environment.
（2）Grammar: ①.Indefinite pronoun and adverb. ② Compound sentence.
2. Difficult points：
能根据所给信息谈论环境问题。（2）能综合运用所学知识。
Ⅳ. Teaching procedures
Step 1. Enjoy : Earth song（Before class）
（设计意图：课前欣赏，让学生感知人类对地球的破坏情况。）
Step 2.Greeting and getting students ready for learning.
（设计意图：拉近师生之间的距离，同时为上课做好准备。）
Step 3.Lead in
1.Show four pictures about pollution.
(设计意图：通过污染图片导入，让学生直观感受污染的严重性。)
2. Brainstorm: Words about the environment
（设计意图：让学生快速说出和环境相关的单词，分类复习了单词，也为下面的环节作准备。）
Step4. Presentation
1.Make sentences according to the pictures and key words.（The reasons of pollution）
2. Read the sentences.
(设计意图：根据所给图片和词汇，遣词造句，让学生直观地掌握污染造成的原因。)
Step5. Practice
Fill in the blanks.（The problems of pollution）
Finish some sentences according to a situation
3.Grammar: Compound sentence
(设计意图：通过填空和口语交际，让学生复习了污染造成的严重问题，并复习了并列连词的用法。)