三年级下册（2013年12月第1版）《Lesson 17 What’s for Breakfast？》最新教案下载-德阳市优质课

1、理解认知本课词汇及句子。

　 2、学生能了解字母h,w,r,u在单词中的发音极其规则。

三、教具学具：与本课教学相关的实物及图片，单词卡片等。

四、教学过程：

1、Greating .

　　Hello , boys and girls ! Did you eat your breakfast?

2、Review

　　I like ____. I don’t like ____.

3、New concepts

　　What’s this ?In the morning ,I eat breakfast. What’s for breakfast？

　　Look, ask and answer“What’s this？”.

　　出示实物及图片，演示词汇milk, eggs bread

　　Listen to the radio ,read these words a few time.

　　 Play “What’s missing？”Porridge or cereal?

(1). 利用手偶演示

　　　板书I like ____ . I like ____ for breakfast.

(2). Ask and answer in pairs.

　　What’s for breakfast ?I like ___ for breakfast.

(3)小组创编对话 use these sentences:

　　I like ___ for breakfast. Would you like some ____ ？

　　　　　　　　　　　　Yes, please.﹨No, thanks.

4、Letters and sounders练习单词的读音部分.

　　H hungry hand

W worker window

R ruler river

　　U student compter

5、Class closing

做活动手册——学生自我检测本课所学。让学生了解自己在课堂上的所得和不足，以便及时的进行自我提高和更正。使孩子们能不断进步。

五、板书：

　　　　　　Lesson 17 What’s for breakfast?