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（3）能够掌握并应用新学习的表示动漫的单词:cartoon、 character, widely,throughtout,garage等；教学重、难点教学重点：掌握本节课的单词，短语，重点句型；能听懂、理解1a对话内容。 2.教学难点： （1）.听录音后完成教学任务。课堂风貌设计（活动名称）兴趣课堂：组织教学，课堂导入，呈现世界各地著名照片让学生说出名字，提高学生的兴趣。2. 自主课堂：让学生知道英语的重要性作为一种国际语言，在世界文化领域占有重要地位。3.“英语做事”课堂：通过听力训练、朗读训练、自学短语词汇、关键句子等理解对话，然后通过1b的选择和1c的练习来巩固学习1a，听说读写能力都得到了训练，杜绝了学“哑巴”英语的现象。人文素养课堂：让学生课前课中课后几个环节来熟悉1a.教学过程设计（方法、手段、意图）一、组织教学，热身运动
老师给放一首玲儿响叮当的歌曲，学生跟着轻声唱，让学生得到放松。
二、课堂导入
老师以世界许多著名图片引出学生对英语学习的态度。
1.Let the Ss speak out the names and the countries where they lie.
2.Let the Ss discuss where to go if they have a chance to go abroad.
三、展示课题和教学目标
Skill aims：
本节课主要训练听、读能力
1.能听懂1a的对话并完成学习任务；
2.能熟练地朗读并理解1a，掌握对话里的重点短语和句型。
3.能够掌握并应用新学习的表示卡通的单词: cartoon、 character等；
Emotional aims：
1、能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践。
2、让学生知道英语的重要性并以此来增强学生学习英语的能力。
3、能够体会到英语学习的兴趣，养成良好的英语学习习惯。
四、新课教学
一、Pre-listening
1、Listen to 1a and answer the questions:
A.where are Wang Junfeng and his parents going to visit?
B.Is Wang Junfeng good at English?
C .Is kangkang want to go there?
2、Use pictures to 1a lead to P55 “what are they talking about”.
二、While-Listening (two times)
.Listen to 1a again and do 1b 1c alone check answers
意图：通过二次听力训练，培养学生的听力能力。
三、After-listening
1、Let Ss read 1a together.
2、Divide Ss into two group and read 1a.
3、Find out some new words and useful phrases.