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二、教学重难点：
1、教学重点：学生能在图片、板书及老师的帮助下，理解、读懂故事内容，并能用正确的语音语调朗读故事。
2、教学难点：学会一定的阅读方法并在图片、老师的帮助下表演故事。
三、教学准备：
多媒体课件，故事图片及人物头饰，故事相关的文字卡片
四、教学过程：
StepⅠ: Warming-up
1、Greetings:
T：Hello，class.
S：Hello，MissCui.
T：How are you?
S：I’m fine, thanks. And you?
T：I’m very well, thank you. Nice to meet you .
S：Nice to meet you, too.
（设计意图：课前师生的亲切交流，既可以稳定学生的情绪，集中注意力，又能制造轻松愉悦的课堂氛围）
2、Leading- in：
T：I’m hungry. Are you hungry? （教师做出饥饿状）
S: Yes.
T: I have a magic box. There are many delicious food in the box. Do you want to open it?
教师利用多媒体出示一个宝箱
S: Yes.
T: If we want to open the box, we must use this stone.
S: Stone.
T: It has magic. We call it “the magic stone”
S: The magic stone
T: Good! The magic stone （板书课题）
（设计意图：抓住孩子们对于事物充满好奇的心理，告诉孩子打开盛满美味食物的宝箱必须用神奇的石头，很自然的、开门见山的引出课题，为下面的故事学习做好了铺垫。）
StepⅡ:Pre-Reading Activities
T: Well done! I use the magic stone to open the box. You say magic stone, three times, the box will open. Look, what’s in the box?
（课件出示各种以前学过的美味食物）