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I don't like…
What's your favourite food?
My favorite food is…
Would you like some…
Yes please. No , thanks.
Are you hungry? Are you thirsty?
3. 通过对话学习如何招呼客人并对爱吃的食物进行谈论，了解客人喜好。
（二）能力目标：
（1）、培养学生良好的阅读习惯，使学生掌握一些阅读技巧，如快速阅读，找关键词语。
（2）、培养学生通过小组合作完成任务的能力。
（三）情感目标
养成不偏食、不挑食，爱惜粮食的好习惯。
四. 教学重难点：
重点：学生能听、说、读、写单词chicken, fish, fruit, vegetables. 并能正确表达I like …. I don’t like …。What's your favourite food? My favorite food is…
难点：能用所学词汇和句型谈论有关饮食的话题。
五．教学过程：
（一）创设情景，激趣导入
1. Chant（设计意图：课前说唱，可以营造轻松活泼的教学气氛。）
2. Free talk
（设计意图：通过Free talk 拉近了师生之间的距离，增进了感情，并达到引入新课的目的）
（二）培养情趣，主动参与学习新知
设置一个较为真实的语境，李明要来馆陶，让同学们作为一个小主人，来邀请李明到家做客。
Level 1.You need to know as much food as
you can .
(你要知道很多食物的名称)
(1) Reviewing Words.回忆chant中的食物，引出食物单词，出示图片复习四会单词，鲜明的图片教学使学生轻松掌握所学词汇。）
(2) 并让学生根据单词的不同类别,边说英语单词,边做手势，在玩中学。
(3) 检查单词掌握情况。Play a word game.
Level 2.You need to know to know the
guest's likes and dislikes.