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听、说、读、写、口头运用下列词汇：apple, pear, orange, watermelon, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen
学生能够模仿和运用句型：—What do you like? —I like… —How many? —eleven来问答食物和数量
三、教学难点
学生能够正确书写本课水果和数字单词
学生能够正确掌握喝灵活运用本课句型
四、教学准备
水果蜡果及实物、单词卡片、多媒体课件、录音机
五、教学过程
（一）Greeting
激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围
（二）Reviewing
教师带领学生一起来欣赏有关水果的歌曲《We Like Fruit》激发学生学习兴趣，导入新课。（三）Presentation
1、道具展示
出示幻灯片以及苹果道具，并询问：
T:What’s this?
S:It’s 苹果.
T:It’s an apple.
教师教学apple，在四线三格中书写apple并让学生数空、跟读。同时穿插讲解名词单复数的小知识。同时让学生在黑板上书写apples其他学生在本上书写。
通过“大小声”游戏来练习“apple”。
出示幻灯片以及梨道具，并询问：
T:What’s this?
S:It’s 梨.
T:It’s a pear.
教师教学pear，在四线三格中书写apple并让学生数空、跟读。同时穿插讲解a,an的小知识。同时让学生在黑板上书写pears其他学生在本上书写。。
通过“手心手背”游戏来练习“pear”。
出示幻灯片以及橘子道具，并询问：
T:What’s this?
S:It’s 橘子.
T:It’s an orange.
教师教学orange，在四线三格中书写orange并让学生数空、跟读。同时让学生在黑板上书写oranges其他学生在本上书写。