冀教2011课标版三年级起点《Lesson 19 I Like Fruit!》新课标教案下载-汕头市优质课

教学过程：

Part 1:Greeting?? [问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]

Part 2:Warming-up Let’s chant. Food 开饭了，食品摆了一满桌，rice rice 米饭，米饭rice喷喷香，noodles noodles 面条，面条noodles细又长，dumplings dumplings 饺子，饺子dumplings包大馅，fish fish 鱼儿，鱼儿fish鲜又鲜，最后来碗soup,Hmmm…good! [琅琅上口的歌谣，帮助学生记忆所学食物，调动积极性]

Part 3:Review

T:(手拿相应食物卡片)Would you like some …?

S: Yes, please.﹨No, thanks.

(如果学生回答Yes, please.教师带着动作、表情说…likes…并将食物卡片送给学生以示鼓励。如果学生回答No, thanks.教师带着动作、表情说…doesn’t like…) [情境对话不仅复习了前面所学，而且适当的渗透like、dislike,为新授做准备]

? Part 4:New Concepts

1、用图片或实物学习vegetables, fruit. [直观、形象，便于学生理解、记忆]

2、用动作和食物卡片来演示：I like…I don’t like…

举起一张食物卡片，微笑着点头，边假装吃卡片上的食物，边说I like…

表演I don’t like…教师应做出摇头、皱眉、把卡片推到一边等动作。

[丰富的表情、动作帮助学生理解I like…I don’t like…有利于形象记忆]

3、操练I like…I don’t like…

教师做示范，手拿相应的食物卡片，带着动作、表情说I like…I don’t like…What about…?之后，这名同学表演I like…I don’t like…What about…?指名另一名同学表演，依次传递。

[大量操练，学以致用，训练学生的听说能力]

4、游戏：Are you hungry?

T:(教师手拿若干食物卡片或实物) Are you hungry?

S:(带着动作、表情) Yes, I’ m hungry. I want to eat. / No.

T:(手拿相应的食物卡片) Rice. OK?

S: Yes , I like rice./ No ,I don’t like rice.

T:（如果学生回答Yes , 教师把食物卡片送给学生）? Here you are .

S: Thank you . T: You’re welcome .

T:(如果学生回答No ,教师继续推荐食物) Chicken.OK ? S: Yes . / No .

这个游戏也可让学生与学生之间用自制的食物小卡片来做。

[游戏调动了学生的积极性，让学生从中体验了成功，感受了乐趣，巩固了所学知识]

5、《教科书》L4N1

听录音，看书跟读。

[听录音是学生接触地道英语的好机会，这个步骤一定不能省略]

6、利用形象、生动的肢体语言及多媒体课件学习本课的难点第二部分：Morning, afternoon or evening?