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能够运用What do you like? I like _______.句型表达自己喜好并询问他人喜好，能进行简单的口语交际。
3.情感态度
（1）通过歌曲、做游戏等多种学生喜闻乐见的教学形式激发学生的学习兴趣。
（2）采取小组活动和评价的形式，加强学生的合作意识。
教学准备
1. 一些水果、食物单词卡片和图片。
2. 与本课有关的课件。
3. 录音机及相关录音带。
教学过程
Step 1 Warm-up
1、Greeting.
T : Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, teacher.
T : How are you today?
Ss: I’m fine, thanks.
T : We are so happy today. So let’s listening a song, OK?
2、listening a song “Delicious Food”
(设计意图：课前和学生用英语进行简单的日常会话，可以拉近师生间的距离，采用课前一首歌缓解学生的紧张心情，提高学习兴趣)
Step 2 Reviewing
让学生说说在歌曲中听到了那些食物的单词，教师也出示一些食物单词复习。（设计意图：利用上单元已经学过的知识引入本单元知识，起到承上启下的作用。）
Step 3 Presentation
1.图片展示
教师继续Reviewing中的活动，出示苹果图片，并询问：
T: What’s this?
S: It’s 苹果.
T: It’s an apple.
教师教学apple，在四线三格中书写apple并让学生跟读几遍，
用同样的方法教学pear, orange, watermelon, 训练熟悉后，教师拿出这四样水果，放在一起教学fruit.
2. Game：What’s missing?
3. 你喜欢什么？