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（2）通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。
3、情感
了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化，为进一步学好外语打下坚实的基础。
二、教学重点难点
（1）听懂会说hamburger, hot dog, donut, ice cream , may, welcome,
（2）听懂会说有关What would you like?
I’d like _______. May I have one?
Sure. Thanks.
You’re welcome.
三、教具学具
1、教具
（1）有关本课的教学挂图或幻灯片。
（2）hot dog, donut, ice cream, hamburger实物。
（3）录音机。
2、学具
画一些实物卡片。
四、教学过程
1、复习bread chicken cookies fruit juice meat milk sandwich soup
教师出示挂图与学生问答练习。
T: Would you like to eat fruit? S2: Yes, I would like.
T: Would you like hamburger? S3: No, I would not.
2、新授
(1)出示实物或挂图
T: What’s this?(指hamburger)
Ss: Hamburger.(学生可能读音不准，教师适当纠正。)
T: Yes, it’s a hamburger.
T: What’s that?(指hot dog)
Ss: hot dog .教师给予纠正发音)
T: What’s this?(指donut)
Ss: donut.(纠正读音)