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——I’d like_______.
——May I have______?
——Sure.
——Thanks.
——You’re welcome.
学生能说唱歌谣:What would you like?
情感态度目标
学会运用礼貌用语，培养学生在生活学习中使用礼貌用语的良好习惯！
学会和朋友分享，感受分享的快乐。
学习策略目标:
在读、说中发现和运用语音规律。
遇到问题时，能主动向老师或同学请教。
积极运用所学的英语进行表达和交流。
积极与他人合作，共同完成学习任务。
文化意识目标：
知道英语国家中典型的食品和饮料名称，了解中西餐的异同。
教学重难点：
教学重点：
学生能听懂、会说和认读下列词汇:hamburger, hot dog, donut以及书写词汇:ice cream。
学生能听懂、会说并在具体语境中运用下列用语和句子:
——What would you like?
——I’d like_______.
——May I have______?
——Sure.
——Thanks.
——You’re welcome.
教学难点：学生能根据本课所学知识在真实情景中交流语言，进一步培养学生的口语表达能力。
教学准备：
在教室中布置一块像商店中点餐的地方，并放上桌子和椅子。
教室准备好各种食物的图片，并标价，就像一个西餐厅。把这些图片贴在教室中点餐的地方。