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①能在图片和老师的帮助下，理解故事内容，读懂故事；
②能借助图片和在老师的帮助下正确朗读故事；
③学会一些阅读的技巧。
2．过程与方法目标
通过预测的方式预测内容，吸引学生兴趣。结合本节课故事教学内容，通过让学生做图片排序，判断对错，跟读和复述的方式学习故事内容。
3．情感态度价值观
通过课堂任务的完成，树立学习英语的信心。
4．德育目标
通过本节课的学习，使学生能明白故事中所蕴含的道理：One can not run after two horses at the same time.(一心不能二用)
五、教学重难点
1. 教学重点：学生能在图片和老师的帮助下，理解故事内容，读懂故事；学生在老师的帮助下正确朗读故事，并能复述，表演故事。
2. 教学难点：学会一些阅读技巧。
教具：
PPt 小猴头饰 小兔子头饰
教学过程
Step1. Pre_reading
Greeting and Sing a song
复习旧知，活跃课堂气氛。
Guess a riddle
T:His tail is long.
He can jump.
He likes bananas.
He lives in a tree.
Who is he?
S1:It’s a monkey.
T:Yes,he is coming.利用谜语开门见山引出故事主人公
Step2:While_reading
(1)Picture1
T: How many monkeys are there?
S1: There are two monkeys.