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授课时间
教材分析
三年级下册前两个单元都与动物有关，主要讲授了农场动物和动物园动物的体貌特征、喜好的食物以及它们的栖息地；三四单元主要以我们日常的食物为主题，讲授了一些食物名称以及和餐饮有关的口语问答句。本课是第四单元最后一节故事课，第四单元主要讲授了11-20的数字认识和食物价格的问答句式。本课的主人公是一只热心的小猴子，要帮助伙伴去森林里找食物，看到了不少好吃的水果，可是每次采摘都是“虎头蛇尾”，最后因为贪玩忘记了自己答应同伴找食物的故事。文中都是对话，没有描述性文字，对于三年级学生来说比较容易掌握含义，也容易朗读。但对于故事课来说，难点在于如何让学生表演出来。
学情分析
三年级的学生初学英语，词汇量和句式的掌握有限，这就对老师设置的问题和活动提出了较高的要求。学生已经学习过了动物和一些水果单词，但是还没有涉及到“Would you like ...”句式的学习。也还没有学习到一日三餐的英文表达还有“I’ll get some ...”的句式。
教学目标
借助图片和教师的引导能够理解故事。
能够在教师的引导下、积极参与课堂练习后能流利地读出和运用句式“I’ll get some ...”
能够画出简单的故事流程图，并按照流程图表达出主人公的行为流程。
能够听懂老师的课堂指令，积极参与课堂活动，积极参与小组合作并共同完成任务。
教
学
重
点
在老师的问题的引导下理解并绘制出故事流程图。
根据故事流程图说出主人公行为流程。
教
学
难
点
根据故事流程图说出主人公行为流程。
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析
Step1:
Warming up
Step2: