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能够体会到学习英语的乐趣；乐于模仿，敢于开口；对各种英语学习活动有兴趣，能积极参与；在小组活动中能与其他同学积极配合。
学习策略目标：
帮助学生形成学习策略：在课堂交流中，注意倾听，积极思考；对所学的内容能够主动复习和归纳；遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助；再词语与相应事物之间建立联系；积极运用所学的英语进行表达和交流；注意发现语音规律，并能运用规律认读单词。教学重点1.能听懂、会说、认读并书写词汇：apple, orange, ice cream
eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen,
nineteen, twenty，please, thanks, welcome
2.能听懂、会说并口头运用下列用语和句子。
3.能了解字母c和y在单词中的发音及其规则。
4.能在图片和教师的帮助下，听懂、读懂、表演故事：A Little Monkey
5.能说唱本单元的歌曲和歌谣：
Delicious Food What Would You Like?
Do You Know the Donut Man?教学难点1. 能听懂、会说并口头运用下列用语和句子。
2. 能了解字母c和y在单词中的发音及其规则。教学准备multimedia, tape教学过程：设计意图Step1. Warming up
Greetings.
Step 2. New Concepts.
一.出示本单元话题，学生齐读。
二.出示本单元单词：a.四会单词 齐读 听写 拼读判，汇报
b.三会单词 齐读
三.出示本单元重点句子 找生读，并翻译 再齐读
四.出示本单元字母c, y在单词中的发音 小组读 举例
五.练习：
1. Read and match
2. Happy Restaurant
T: I have a Happy Restaurant. There are many good food to eat, but it’s a bit of a mess. Please put them in the right place.
a. 生归类 找生说
b. Today, Danny and Jenny come here. What would they like? Let’s watch, Please watch carefully.
①生看视频 Part1
②Answer my questions:
What would Jenny/Danny like?________________
How much are they?_______________
③打开书62页，齐读Part1