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重点：描述服装的 5 个单词和句型。
难点：对他人穿着的描述。
教学准备
衣服卡片、多媒体课件
教学过程
Step I Class opening
教师与学生互致问候，然后播放一首学过的颜色歌曲，学生一起唱，并以
提问的方式复习学过的内容：What’s your favourite colour? What colour is it? 请学生自由回答。
( 设计思路：用歌唱的形式热身，用所学过的句型进行问答，使学生们尽快进入到英语学习的氛围中。)
Step II New concepts
1. 用 PPT 出示一幅图片引出本节课的新内容：Today is Monday. Kim will go to school. What will she wear? Let’s help her.
( 设计思路：一开始就创设一个情境，在大的情境中把学生引入到新课的学习中来。)
2. 用 PPT 逐一呈现新单词渗透新句型。（教师在板书时要求学生拼读每一个新单词 )。在领读时强调个别字母组合的发音：ea ir sk tr ou）
(1) sweater:
T: What’s this? This is a sweater. ( 板书 )( 领读 )
学生做动作练习。
shirt:
T: What’s this? This is a shirt. ( 板书 )( 领读 )
学生做动作练习。
T-shirt:
T:Is this a shirt?
Ss:No.
T:What’s this？This is a T-shirt.( 板书 )( 领读 )
学生做动作练习。
Skirt
T:Is this a shirt?
Ss:No.
T:Is this a T-shirt?
Ss:No.
T:What’s this？This is a skirt.( 板书 )( 领读 )