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教学准备：
服装图片、课件
教学过程：
Step1 Warm-up
T:Hello boys and girls.
S:Hello Amy!
T:Nice to see you.
S:Nice to see you,too.
Step2 Review
听一首关于颜色的歌曲“What colours can you see?”复习颜色单词。
Step3 Presentation
1.呈现新词汇
(1)教师通过自制教具，服装图片来介绍shirt
T：What colour can you see?
S:Red.然后教师翻页，拿出红色衬衫的图片
T：What’s this?
S:衬衫
T:Yes!It’s a shirt.It’s a red shirt.板书shirt，带领学生拼写单词。出示课件一件衬衫：This is a shirt.多件衬衫：These are shirts.
同样的方法讲解skirt,T-shirt,sweater
讲解trousers这个词在英语中是一个很有趣的词，指一件东西却是复数形式。出示课件：不管是一条裤子还是很多条裤子，都是These are trousers.
(3)游戏“Who is missing?”
通过观察识记，说出丢失的单词。
想一想我们学习服装的单词是为了做什么样的交流呢？我们可以来讨论别人的穿着。
句型：“What is he/she wearing?”
教师用汉语解释wear的意识为“穿，戴”。板书wear,领学生读若干遍。wear+ing wearing表示现在进行的状态，意思是“穿着”，领读。
利用PPT创设情境：李明，Jenny,Kim和郭阳四人一同去逛街买衣服，途中走丢一人后其他同学报警，警察叔叔来询问丢失同学的穿衣特征，引出问句：What is he/she wearing?
答语：He/She is wearing ...
根据老师出示的图片反复做对话练习。
欣赏歌曲“What is she wearing?”
出示衣衫褴褛的图片，引出话题：你看到这张照片有什么感受？我们穿着干净温暖的衣服，坐在明亮整洁的教室里上课，但是并不是所有的小朋友都像我们这样幸运。观看短片，让学生们懂得，我们要珍惜现在的生活，不攀比，不炫耀，好好学习，天天向上。