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1、新单词：new old
2、句型：I like your _______. Is it new? / Are they new?
教学方法：讲授法，演示法，练习法，任务教学法、对比法、实物演示法。
课前准备：新旧衣服、文具及其它用品, 新旧衣服卡片；
教学过程：
?一、以情激趣，复习旧知。
1、师生问候：
T：Good morning , my boys and girls.
S：Good morning , Miss Shi!
?T:??How are you today??
?S:??I’m fine, thanks. And you?
?T:??Fine, thanks! Now let’s sing a song. Listen and follow it.
??S：Ok.
2、教师播放歌曲 “He’s??wearing _____ on _____. ”
（设计意图：师生共同欣赏，并一起歌唱，既亲切活泼，又激发了学生的学习兴趣， 吸引了学生的注意力，让学生在轻松的气氛中进入学习英语的意境。）
3、Review the clothing and colours with a question-and-answer drill such as：（出示卡片）
T: What’s this? / What are they?
S: It’s a ______. / They are _________.
T: What colour is it? / What colour are they?”
S: It’s ______. / They are _______.
（设计意图：竞赛型游戏， 既让学生巩固了知识，又使他们集中注意力，振奋精神。）
二、整体输入，感受新知。
?1、用新旧不同的物品（如衣服、文具等）相对比引出新词new, old.
??T: This is a new skirt，that is an old skirt.
This is a new pencil, that is an old pencil.
引导学生猜出new, old的意思，板书??new , old . 领读几遍。
?⑴利用图片出示新旧物品对比照片，让学生试着描述。
(过程中用Is it??new /oldAre they new/old? 帮助学生准确描述。)
⑵游戏。教师利用卡片让学生猜词组。找一名同学面对大家，让下面的同学说new 或者old，让前面的同学猜。?
2、Let’s chant.