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1.教学重点：掌握和运用词汇coat,scarf,gloves,cap
句型Is this your____？Yes,it is./No,it isn’t.Are these your____？Yes, they are./No they aren’t.
2.教学难点：会用本课的重点句子进行实际会话。
4教学过程
1．Class opening and review
1）.Greetings.复习之前学过的衣服词汇和句子what is she/he wearing ？
2）.Sing a song.用唱歌的方式复习颜色词汇
2．Newconcepts
a)新课导入：
These days,I’m very happy.Beacause I’ll go outside this weekend.Let’s see where I will go? 利用PPT让学生知道我要去哈尔滨并且知道哈尔滨很冷。How do you feel? I feel cold too. So I should take some winter clothes, right? 将需要讲的衣服放入旅行包，Look， what’s in my bag?
b).Teaching new words
从旅行包中依次拿出衣物，借实物认识coat，指着大衣问what’s this?帮助学生回答coat，板书并领读，将大衣的图片贴到单词旁边帮助记忆。
同样借助实物和图片学习scarf cap gloves并通过游戏练习读单词。
c）.通过what’s missing?和抢答的游戏让学生巩固记忆单词。
2).Teaching new sentences
Find the owner
a).这节课运用的衣物是提前向学生借的。所以拿起大衣假装在班里找它的主人，然后指着一位不是物主的学生问Is this your coat?学生回答No,it isn’t.多找几位不是物主的学生问。然后假装没找到，问全班学生Whose coat is this?学生回答It’s ...’s coat.最后将coat还给物主。板书句型并领读。 同样的方法讲授句型Are these your...? Yes,they are./No they aren’t.
b).练习：利用新学句子将剩余的两件衣服让学生找物主。
5.拓展活动Lost and Found(失物招领）
学生们在拓展活动，学校里经常丢失一些school things.通过这节课的句子学习让学生能够找到物主.创设某生捡到某物寻找失主的情景的对话。
A: Excuse me, is this your____?/Are these your___?
B:No, it isn’t./No, they aren’t.
A:Whose____is it?/Whose____are they?
B:It’s____’s ____./They are ____’s ____.
A:Is this your____?/Are these your___?
C:Yes, it is./Yes they are.
A: Here you are.
C:Thank you.
A: You are welcome.
6. Learning tips