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教学重点:
学生能够正确地说、读、写，用Sunday to Saturday七个单词。
教学准备：
录音机、磁带、电子白板、电子课件等。
教学过程：
Step 1: Class Opening and Review
1. Greeting
T:Good morning, boys and girls.
S: Good morning,teacher!
T: How are you?
S: I’m fine, thank you, And you?
T: I’m very well.
T: Nice to meet you!
S: Nice to meet you, too.
2. Let us chant!
Step 2: Main points
1. What day is it?
Introduce
T: Boys and girls. Look at here. This is a plan about me at the week. 出示Plan at the week.
由此引出Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday（并板书）。
T: How many days in a week?
S: Seven.
用汉语解释有关星期的知识。
T: 老师先不说呢，我请同学们猜一猜，这些单词是从星期几到星期几。
S1: …
S2: …
大家说得可真好。你们看老师把Sunday星期日放在了第一位，在加拿大，每周的第一天是星期日，人们不工作，一般去教堂或走亲访友，周一到周五工作，周六Saturday是一周的最后一天，也是放假的日子。如果大家留心观察的话，现在我们的日历也是把周日放在第一位的。依次学习7个单词，先领读，然后拼读后齐读。采用慢读、快读、正常读、男生读、女生读等形式读。
今天的单词又多，又长，你有什么好办法能很快记住他们呢？小组之间先读一读，然后互相介绍和交流一下你的方法。
学生汇报。
老师补充、总结记忆单词的方法。