《Lesson 5 Days of the Week》公开课教案下载-泰州市优质课

PPT课件、词卡图片。

教学步骤：

Step 1　Warming-up

学生拍手诵读“The days of the week”,教师提问“What do you have on Mondays？”学生依次回答：I have maths、English.

Step 2　Let's learn

1．播放Amy 和Chen Jie 对话录音，询问学生：Chen Jie 周末经常做什么？出示词卡，教学短语“wash my clothes”。板书句型：

Do you often wash your clothes on the weekend？(提问，引导学生回答)

Yes，I do./No，I don't.(教师板书)

2．教师提问“What do you do on the weekend？”学生自由谈论周末活动。

3．当学生讲到与本节课要学的短语相同的周末活动时，教师出示词卡教学短语，然后依次将短语“wash my clothes，watch TV，do homework，read books，play football”带入句型“Do you often…on the weekend？”中对不同的学生提问，反复练习重点句型。

4．播放录音，学生跟读。

5．学生两人一组，将短语带入重点句型问答练习。

Step 3　Group work

1．教师设置问题：What does Wu Yifan/Chen Jie/Oliver do on the weekend？学生带着问题看书找答案。

2．教师对学生提问：What do you do on the weekend?

3．学生小组内“开火车”问答，第一个学生提问。What do you often do on the weekend？第二个学生回答完接着问下一个，以此类推。

Step 4　Consolidation

1．我爱记词汇。

洗衣服　打扫房间　看电视　做作业　看书　踢足球

2．“滚雪球游戏”。

教师对学生提问：What do you often do on the weekend？第一名学生回答：I often do my homework.第二名学生重复第一名学生的回答后再加上新的词组，如I often do my homework and read books.第三名学生在前面的基础上再加上一个新词组，依此类推。

Step 5　Homework

板书设计：wash my clothes watch Tv do homework read books play football

洗衣服 看电视 做作业 读书 踢足球

教学反思： 游戏环节衔接不紧密。