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教学重难点：
Whose dress is this? = Whose is this dress? 及回答 It’s Lisa’s dress.
教具准备：
点读机，衣物单词卡片，衣服实物，多媒体课件。
教学教法：
TPR教学法 李阳英语教学法，情境教学法，交际教学法。
教学过程：
Warm up:
Sing a song.
新课讲解：
拿衣服，鞋，衬衫等，挨个教这八个单词。让学生注意单词的书写。
学习这八个单词读法，注意要语音标准，声音洪亮。（采用领读，一比三读，小组读，男女生分读，齐读，背诵读等方法记住发音。）
读会后，记忆八个单词。
采用分解法 如swea---ter,和快乐的动作教学法记忆。用拍手，拍肩，砸拳，挥臂，耸肩，转腕等韵律和舞蹈动作熟练记忆这些单词。这一环节，一个动作配一个单词，寓教于乐，轻松记忆这些难记的单词。
学习课文句子，讲解操练句
Is this your...? Yes , it is. No, it isn’t.
Are these…? 肯定和否定回答。
Whose dress is this? = Whose is this dress?
及回答 It’s Lisa’s dress.
师领读全文，小组读，齐读，记忆重点句子。
用多媒体课件操练本课单词和句子。
背诵课文，根据句型用所学八个衣物单词做互换练习。
总结全课，用多媒体课件歌曲结束。
作业homework.
记忆八个单词，会读会写，并记熟课文句子问答。
回家后，拿家里的衣服，根据课文三个问答句子向家人进行问答，如家人不会，要当小老师，教会他们。
板书设计:
Unit 5 Our clothes
coat Is this your…? dress
shirt Are these…? T--shirt