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In the evening , I……
3．通过创作歌曲，将所学重点知识唱出来。
情感态度目标:
1.通过本课学习激发学生的学习兴趣，培养学生的综合语言运用能力。
2.通过本课学习培养学生按时完成作业的好习惯。
学习策略目标:
通过演示法，情景教学法，合作学习法，使学生能够积极地运用所学英语进行表达和交流。
歌曲填唱法培养了学生的创新能力。
教学重点：
1.动词短语do my homework, draw a picture, read a book, write a story, watch TV, play a game 的听、说、读、写及运用。
2.学生能够听懂，会说，认读并运用所学重点句型。
教学难点：
学生在理解文本的基础上，能够联系生活实际灵活运用所学语言知识。
教法学法:
启发式教学 活动体验 互助合作
教学步骤：
Step 1: Class opening （4minutes）
Greeting
T: How are you today?
S: I’m fine, thank you. And you?
T: I’m fine. What day is it?
S: It’s Thursday.
（设计意图：熟练掌握问候语，活跃课堂气氛，创造学习英语的气氛，拉近师生的距离）
Step 2: New Concepts （26minutes）
Demonstrate
1. T：Look at the picture, What is it?
OK, then let’s learn it.
First look, what’s this? It’s a book.
I read a book.(利用实物，动作引入重点词组)
Look at the screen . tea— read (以旧引新，注意发音规律)