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2.学生能听懂理解句子What do you do at home？I help my mum and dad.I talk on the phone with my friends.I watch TV after dinner.I play on the computer.
四、教学难点
学生能熟练运用句型对人物活动进行描述。
五、教学准备
多媒体课件
教学过程
Step1.Class opening
Greetings
Revision:首先播放歌曲 “This is the way I wash my clothes”.鼓励学生跟唱。然后引导学生看老师的动作并且回答问题“What do you do in the evening？”
（设计意图：歌曲能迅速集中学生的注意力，激发学生参与课堂的兴趣。做动作问答帮学生复习旧知识，为新知识做好铺垫。）
Step2.Presentation
课件展示课题Lesson8 TV and phone,运用图片教学单词TV,watch,phone,computer并运用多种方法练习读单词.重点练习computer的发音。然后运用自编的Chant帮学生练习本课单词和短语。
（设计意图：从单词入手学习新知，以Chant的方法读单词和短语能激发学生的学学习兴趣，使单词和短语学起来更容易，为下一个教学句型环节做好铺垫。）
从Chant自然过渡到句型教学:课件播放图片教学句型What do you do at home？I help my mum and dad.I talk on the phone with my friends.I watch TV after dinner.I play on the computer.教学过程中运用PairWork，Ask and answer等小活动练习读句子。
（设计意图：运用图片教学可以吸引学生的注意力，PairWork，Ask and answer等小活动可以使学生掌握知识更牢固。）
播放课本第一部分录音，学生跟读。
（设计意图：该环节回归课本，能帮助学生更好的掌握本课知识。）
Step3：Practice
首先学生两人一组进行"Pair Work"活动,练习句型What do you do at home？I __________.然后选学生到台前运用问句What do you do at home？调查班内学生在家做的事情。
(设计意图:本环节帮助学生熟练的运用本课句型What do you do at home？I __________.)
Step4:Summary
Step5:Homework
1.Read the text .
2.Make up a dialogue with the sentences this lesson.
七、板书设计
Lesson8TV and Phone
TV、watch、phone、computer
What do you do at home？
I_____________________.
八、教学反思