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教学重点：学生能听懂、会说下列词组：
brush my hair、brush my teeth wash my face put on my clothes.
语言技能
能够运用句型结构 What do you do in the _____?
情感态度
1. 运用游戏调动学生学习的积极性，激发兴趣。
2. 运用小组活动和评价增强学生合作意识。
教学重点
词汇：wash, face brush hair brush teeth wash face put on clothes.
句型：What do you do in the _____?
教学难点
1. 能熟练使用句型谈论话题：What do you do in the _____?
2. 熟练运用短语：brush my teeth, brush my hair,wash my face, put on my clothes.
教学步骤
StepⅠClass Opening (7minutes)
Greeting
T:How are you?
S:I’m fine ,thanks.How are you?
T:I’m fine,thank you.
(设计思路：通过英语互相问候，使孩子们进入英语学习状态。)
整节课，给学生们分成两组。（Boys and Girls）
2. Play a game: “Bomb”
游戏说明：所有孩子们站起来，看到短语读短语，看到炸弹就坐下，看谁反应快。
（设计思路：通过游戏复习短语，并运用游戏激发孩子们学英语的兴趣）
看，第二单元我们学习了这么多英语词组，我们进一步检查一下我们学过的句子。What do you do in the evening? What do you do at home?提问并指答。
今天我们继续学习What do you do in the morning?
StepⅡ New Concepts (25 minutes)
Presentation:
T:Show pictures one is a baby’s face ,the other picture is my face.
导入face强调a的读音，做动作导入wash，T asks :What do I do in the morning? I wash my face. What do you do in the morning?