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能力目标：在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。
情感目标：在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点?掌握本课所学新词汇：school、classroom、?library、?playground、where。
教学难点理解并运用句型：?
?Excuse?me.?Where?is?the?computer?roomI?can?showyou.Here?it?is.Thanks.?
教具?school,?classroom,?library,?playground的图片，课件。
教学过程
Ⅰ.?Class?opening?and?review
Greeting.?T:?Hello,?class!?What?day?is?today??What?do?you?do?in?the?morning?
S:I?wash?my?face./I?brush?my?teeth./I?have?my?breakfast.
T:?And?then?,I?go?to?...
S:?School.
Ⅱ.?New?concepts：
1.My?school
（1）?T:?This?is?our?school.?Look?at?our?school?and?talk?about?“What?do?you?do?at?school?”with?your?partner.
I?read?a?book./I?play?with?a?ball.
“Where?do?you?read?a?book/?play??with?a?ball?”引出并教授新单词并用PPT展示classroom,?library,?playground
（2）Game
闪单词。用图片让学生快速反应，稍后增加难度，用单词让学生快速反应。
猜单词。一生在台前，老师将新单词让班上同学看，然后让这名学生猜，猜中下面学生回答“Yes,Yes!”错误猜”No,No!”.
(3)比赛记单词。
（4）Let’s?visit?our?school！(教师演示用新词汇组成对话.Look!?This?is?our?library.?It?looks?great!)
拓展学习：computer?room(微机室)，music?room(音乐室)，art?room(美术室)，
2.?Where?is?the?computer?room?
(1)播放视频观看第二部分。讨论“What?does?Jenny?do??How?does?Jenny?ask?the?way?
(2)强调礼貌用语的重要性：同Thank?you?和You’re?welcome一样，Excuse?me也是常见的礼貌表达方法。
(3)跟读。（PPT出示句子）
练习：角色扮演：
甲：Excuse?me.Wheres?the?classroom/?library?
乙：?I?can?show?you.?Here?it?is.