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You will be able to recognize, understand and use these basic sentences constructions: ...is near..., ... is far from...
3.You will be able to aurally understand and orally use these sentences: Is it far from here? No, it's near.
Now let’s begin our game.
Game 1 Magic eyes !
Well done! You do it very well.
Game 2 Magic dialogue
Where's my monkey? Near and far.
Step3：Cooperation
Game 1 Magic dialogue
Make the dialogue in classroom and finish Task1.Ask and answer in groups.
Step 4: Show
Game 3 Magic show
1.Listen
2.Make a dialogue in your group!
Step 5: Consolidation
Let's do it!
Task2, Filling in blanks.
How am I doing？
欣赏歌曲，做动作，感受快乐，激活课堂气氛，体验英语氛围，为下一环节的教学做好准备。
目标呈现，在本课的教学中将本课的重难点融入到小猴上树摘香蕉的闯关游戏中,让孩子在一关关的闯关游戏中重现本单元的重点词组及语句。
利用多媒体闪词，复习操练部分词语。教师利用现代化的教学手段，唤醒孩子们的记忆，在轻松愉悦的氛围中达到复习的目的。
学生在小组内根据任务卡的提示，信息基本句型。
学生在轻松愉悦的氛围中，学习巩固了知识。
听音并朗读课内文章，讲课上学的新词融入到课文之中，再巩固提升。
引导学生把自己今天的活动用学过的英语表达出来。
巩固今天所学知识，课下锻炼口语。
自评板书
设计Lesson 14 Near and Far
教学
反思本课为冀教版小学英语三年级起点英语四年级上册第14课，本课第一课时要求学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：near．far，from，the；能认读、理解并运用下列基本的句型结构：...is near...,...is far from...；能听懂、会说下列句子:Is it far from here?No. it's near.