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三、学情分析
四年级学生是学英语的第二年，有了一定的英语基础，能进行简单的听读训练，而且小学生活泼好动，课堂注意力低下，因此本课采用ppt和电子白板结合使用的媒体技术，充分利用电子产品直观动感的特征，将音乐图画带入课堂，激发学生学习兴趣，打造高效课堂，实现听说读写的统一。
四、教学重难点分析及解决措施
重点：问路、指路。
难点：street 和straight发音的不同
五、教学设计
教学环节
及时间活动目标教学内容活动
设计媒体功能应用及分析1：Greeting
(2 minutes)熟悉本课单词，激发学生学习兴趣1：Hello, boys and girls! What day is today ？
2:Do“left/right打招呼，做课前游戏2：Leading
-in
(3 minutes)引入本课情境T: First，Let’s look at some pictures.There have many people，many cars and many shop.Do you know? Where is this?
S: 城市
T:Yes.Today ,we will learn lesson 15 in the city（指导读音，并读课题）利用图片中富有特点的事物引导学生进入课题。利用ppt展示图片，
直观具体，图形结合3:New lesson
(20minutes）
1：通过听看了解本课内容
T:In this city there have… (回忆已经学过的单词)
S:School,zoo,library, restaurant..
T:Very clever.And there have many…
S:街道
T:Street（板书），Read after me.
S:Street.
T:Today, one of our friend came to here.You can listen to the radio and answer this questions.
S1:Danny.
S2:He is lost.
S3:He wants to go to the zoo.
T:Is that so?
T：How can he get there?