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学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
How do you go to…?
I go to …by…
能力目标
能够运用以上知识进行简单对话，并询问交通工具和表达去某地乘坐交通工具。
情感目标
乘坐不同的交通工具可以带同学们到达任何一个地方，无论远近，家都是一个温暖的终点，让同学们懂得父母的牵挂，不管身在何地都要记得安全乘坐交通工具回家，让同学们懂得爱是本课的深层情感目标。
重点
新单词： bike, taxi, car, bus
句型：How do you go to_______?
I go to _____by_____.
难点
1.乘坐不同交通工具的表达，by +交通工具
2.句型的正确使用：How do you go to_______?
I go to _____by_____.
教具
课件，图片，磁贴，笑娃贴纸
教 学 过 程
Step1 Greetings and warming-up
Greeting
T:Hello, boys and girls! How are you today?
S:
T:I am happy today. Are you happy?
S:Yes!
T: Then let’s sing a song together!
播放歌曲Bingo，师生同唱。
Step2 Presentation
讲授新单词
1.Today we will learn a new lesson ,Lesson16 cars and buses. Do you know traffic tools? Well, it’s“交通工具”。Ok, today we will learn traffic tools. Now listen! PPT上呈现小汽车的声音，然后出现小汽车的图片。提问What’s this? 让学生用It’s a ___来回答。教师板书并贴图单词，大声领读，拼读几遍。同理学习bike .
2.然后利用形状把出租车挡住，一部分一部分呈现。并提问What’s this? 学生回答It’s a___.教师领读，学生齐读分组读等。同理学习bus。