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I go to…by…
方法与途径：创设合适的导入情景，在合理的情境讲授新知。
情感与评价：I go to the restaurant by car. I go home by bus. 能够在实际生活中灵活运用这些单词和句型，增强对英语学习感知力和实际运用的能力。形成善于与他人沟通，团结互助，互敬互勉的学习和生活态度。
3.学习重点：
(1) 学生能够认读、理解并运用询问如何去某地的句型并做出回答： I go to school by bike. I go to the zoo by taxi. I go to the restaurant by car. How do you go to school? How do you go to the zoo? How do you go to the restaurant? How do you go home?
(2)能听懂、会说、认读和书写下列词汇：bike、taxi、car、bus、
4.学习难点: 1.乘坐不同交通工具的表达，by + 交通工具词
2.句型的正确使用：How do you go to ______?
I go to the_____ by ______
二、教学准备：单词卡片，教学光盘，多媒体课件
三、教学过程：
Step1: Class opening and review：
1.Greeting
T: Hi, boys and girls! How are you today?
S:I’m fine ,thanks. And you?
T:I’m fine ,too.
2.Song :《Hello, how are you?》
T: Let’s sing an English song
（设计意图：歌曲是学生喜闻乐见的课堂教学形式之一，让学生欣赏歌曲，能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣）
3. Lesson Hook
(Show different pictures of traffic tools, and ask the pupils whether they know, speak it out in English or Chinese).
（设计意图：通过复习交通工具，可以为后面学习的内容做好铺垫）
Step2: New?concepts
1. Click on the courseware to show the new word: car
T:Look at this picture ,what’s this ?
S:小汽车。
T: Can you spell it together?
S: c-a-r
(教师在四线三格中写car这个单词)
T: Monogram “ar”pronounce /a:/,follow me /a:/