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light, red, yellow, green。
（2）学生能理解字母组合tr , dr, ck , qu , ing 在单词中的发音及规则。
（3）能够辨认和正确安全地对三种颜色的交通灯做出反应。（红灯停，黄灯等，绿灯行）
2、技能目标：
（1）熟练运用句型谈论问路及指路。
（2）根据字母的发音规则，正确拼读单词。
3、情感目标：
在真实情境中描述问路指路，把所学语言与生活实际结合起来，激发英语学习兴趣。
三、教学重难点：
教学重点
（1）学生能听懂、会说、认读并书写下列单词：
light, red, yellow, green。
（2）学生能理解字母tr , dr, ck , qu , ing 在单词中的发音及规则。
（3）能够辨认和正确安全地对三种颜色的交通灯做出反应。（红灯停，黄灯等，绿灯行）
教学难点
灵活运用所学交通规则及问路指路知识，能在真实的语言环境中进行交流。
四、教学用具
信号灯卡片，地点卡片，多媒体
五、教学过程
教学步骤教师活动学生活动设计意图
Step1
Warming
up
（3minutes）
1.Greeting
T: Hello，boys and girls. Nice to meet you! Today, I’m your new teacher. I’m very happy. Are you happy? Let’s say a happy chant.
2. Review
T: Look at this map. This is my home. This is my school. This is the way I go to school. First, I should go straight, next one…
Is my home near the school? No. How can I go to school? By bus.
学生和老师交流后，一起说歌谣。