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重点：掌握本课单词及句型并能够运用。
难点：根据所学内容，进行对话编排或片段练习。
教学准备
词汇卡片，实物，多媒体课件
教学过程
Step1、Warm-up
T:Hello,boys and girls！
Ss:Hello,teacher！
Step2、Review
1.Play a game:Simon says :(1)read a book brush my teeth wash my face sing a song (2)turn right turn left go straight
2.多媒体课件展示学校平面图，请学生指明方向。（教师与学生对话）
T:Excuse me,where is the liabrary?
Ss:I’ll show you. Go straight and turn left.
T:Thanks.
Ss:Your welcome.
指名学生对话练习。
Step3、 Presentation
1、有前面复习导入，今天我们将学习更加详细的问路方法。
2、学习第一部分
(1)出示实物灯泡，学习light,领读两遍，讲解ght发音为|t|。引导学生观察换一个字母会变成以前学过的哪个单词，指名回答right eight。结合教室里灯的情况使学生明白light可以加s，是可数名词，领读light lights。学生读One by one。
（2）展示课件 交通信号灯
T:What are they? How many lights?引导学生学习traffic lights
领读三遍，指名学生说一说怎样更好的会读这个单词。教师给予表扬。
领读，学生自读。
（3）展示课件学习red
T:What colour is it?
Ss:...
领读单词，拼写，One by one.
T:When the light is red ,what do you do?
Ss:...讲解Red is stop.教师边讲边做动作。