1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
通过练习在不同的商店购物,要求学生能熟悉整个用英文进行购物的过程,培养学生的实际购物能力,通过多个对话,进一步提升学生的交际能力。
学习策略目标:
通过课前预习、个人展示、认真倾听、积极探讨,学会运用本课词汇和句子,展现任务型教学。宜采取情景教学法,通过一系列商品道具,模拟语言环境,让学生自行设计对话,小组成员间有效合作,积极展示学习成果。
情感目标:
通过呈现多种教学资源,帮助学生体会购物的快乐,激发学生的生活乐趣。
通过看、听、猜、说、演等活动,发展学生的多元智能。
教学重点:
掌握并能够运用本课单词及句型。
教学难点:
根据所学内容,进行对话编写或片段描述。
教学准备:
课件、商店的标志牌、商品实物、句子卡片、蝴蝶结、鸭舌帽、道具钱、奖励星星
教学过程:
Step 1 Warming up and Preview(热身和复习)
Greeting!
设计目的:创造学习英语的氛围,拉近师生的距离。
师生问答互动
T: Now I have some questions. I want you to help me. I go to the clothes shop, and I want to buy a dress. What do you want to buy?
S1:……
T:So let’s go to the…shop!
S1: Yes/No.
找不同的学生练习该对话。
回顾Lesson 19.
T: Yesterday we learned that, Jenny and Danny want to go shopping. Jenny wants to buy a dress. How about Danny?
S:An ice cream.
设计目的:提问学生问题,起到复习作用,便于他们集中注意力,为下面的的新课做铺垫。
Step 2 Presentation(新课呈现)
老师通过引导,引出标题At the Shop
设计目的:自然引出新授内容,让学生大概了解本课的语言环境。
学生自主展示自己的预习成果,并借助老师的课件进行新知识点的讲解。(老师负责补充和强调)