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Let’s go to the ... to ...
语言技能：能够运用你所学用语和句子：Where do you want to go? I want to go to the... Let’s go to the ... to ... 进行谈论，并能练习以前所学知识进行拓展话题谈论。
情感态度：1. 引导学生从小养成不在超市中吃东西，保持公园中的良好环境以及在电影院中与图书馆中保持安静的好习惯。
2. 鼓励学生努力学习，多做运动，乐于与家人和朋友分享快乐，享受生活的情操。
三、教学重点：
1. 掌握以上三个重点单词，并能简单介绍表达自己想要去的地方。
2. 在谈论中使用所学Where do you want to go？I want to go to the ... Let’s go to the ... to ... 重点句型
四、教学难点：
鼓励学生多说，能够运用本节所学并综合运用以前所学句型，将所学运用于实际生活中。
五、教学准备：
1. 多媒体课件
2.课堂中需要使用到的基本教具
六、教学步骤：
StepI：Class Opening
多媒体展示前面第15课所学Let’s chant。
（设计思路：前一单元所学为问路，本课所学为去哪里，通过chant导入能够活跃学习氛围，激发学生学习兴趣，并且能更加自然的通过复习问路导入本课所学）
T: I am lost. Can you help me? How can I go there?
S: Yes I can. Go straight and turn left at the traffic lights. There it is.
（设计思路：通过I am lost. Can you help me?引导学生使用前一单元所学问路指引的基本用于go straight，turn left，turn right 等。同学和老师一起进入一间屋子，进入本课所学。）
StepⅡ New Concepts
导入
教师提问：Look！What happened？
幻灯片展示漆黑一片，然后显示一些在超市中购买的物品。
T：Look！What is it？
S：It’s an apple.
T：Do you like apples?
S：I like apples
T：But I like vegetables.
T：Look！What is it？
S：It’s a fish.