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(2) 80%的学生能听懂、认读、会说下列句子
Can we shop online?
Let’s take it?
How much is it? It’s ...yuan.
(3)学生能借助视频听懂教材中网购的对话。
2.过程与方法
（1）积极与同伴合作完成购物角色扮演。
（2）在课堂交流中注意倾听，积极思考，将学到的知识运用到实际生活中。
3.情感、态度、价值观
学生能积极参与课堂学习活动，在小组活动中能与其他同学积极配合和合作，体会到学习英语的乐趣。
四、 教学重难点
1.教学重点：学习How much is it? It’s ...yuan.句型并用We can shop online. Let’s take it.来讨论shopping online 这一话题。
2.教学难点：学生能够在小组活动中自主创设情景编写新的对话。
教学方法
情景教学法 任务型教学法
教学辅助手段
多媒体设备、实物教具、黑板、粉笔
七、教学过程
Step1: Lead-in （5 mins)
游戏：Magic Bag 让学生来摸书包里有什么?通过师生之间的对话复习前面学过的句型，导入本节课的话题Shopping online。
设计意图：以游戏形式导入能活跃课堂气氛，给学生创造一个轻松愉快的学习氛围，拉近教师与学生之间的距离，激发学生的学习兴趣。
Step 2： Pre-speaking
学单词，用PPT展示shopping和 online两个单词，带读单词，再让学生拼写，然后板书shopping online.（3 mins)
设计意图：让学生认识并拼读四会单词。
（2）Listening.设计问题，让学生带着问题有目的去看视频听课文。(4 mins)
What does Jenny want to buy?
Where does Danny want to go?
How much is it?
设计意图：让学生带着问题去听课文加深对文本的理解。
Step 3：While-speaking.