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标
学生将完成五项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。主要围绕以下内容进行：
听懂、会说、认读和书写下列词汇：
shop, go, buy, way, cinema, park, supermarket, tomato, potato, bag
学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
Let’s go shopping. Let’s go to... to...
2. 学生将要完成一个在这个单元他们进步程度的自我评价表。
情
感
目
标
通过小组PK激发学生投入到英语活动中来，并且学会在遇到困难时大胆求助，共同解决问题。
在小组角色表演活动中积极参与合作，从而意识到交流对于英语学习的重要意义。
学习策略
1．积极与同伴合作完成购物角色扮演。
2．能在巩固练习、竞争中集中注意力，积极思考。
教学重点
帮助学生熟练掌握shopping主题下的相关内容，并内化为综合使用能力。
教学难点
学生能结合自己原有的语言基础，联系本单元的中心内容表达自己的购物需求。
教学准备
ppt, tape,paper
评价方式
运用口头评价和神态、肢体语言等。
备课人
河北省邢台市宁晋县白侯中心小学 靳亚然
教 学 过 程
教学
环节
时间