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Greetings:
What’s your her/his name?
How are you ?Greet the teacher.简单的交流，让学生进入学习状态。鼓励学生敢于开口，积极尝试使用英语。New Concepts
Step 1:
Today I bring a gift.
What’s this?
What’s in it?
I like my pencil box. Do you like your pencil box?
May I use your pencil box?
It’s ___’s pencil box.
利用以下句型介绍pen, pencil, ruler和crayon。
Do you have a ___?
What colour is it?
Do you like your ___?
May I use your ___?
Let’s read.
What’s in Kim’s pencil box?（评价）
3. Let’s stick the picture.
4. Let’s write.（评价）Yes.
OK.
这些单词都是三年级时的三会单词，通过字母的发音帮助学生记忆单词。
与学生的交流进行大量的语言输入。May I use your __？为后面的交流做准备。
培养学生听的能力。
利用书写比赛吸引学生的注意力，提高学习兴趣。同时这也是新知识输出的过程。Step 2:
Mr. Wood finds a pencil. Whose pencil is this?
Step 3:
Make a dialogue with your partner.a. Listen to the tape. （评价）
b. Repeat.
c. Role play.（评价）
利用老师刚借给的文具：