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—It’s ______ ______ .
2.能力目标:在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。
3.情感目标：
（1）培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
（2）找机会联系学生的听力技能。
（3）在每天的生活中试着模仿和运用运用英语。
三．教学重点：同知识目标1-2
四．教学难点：“Whose+名词”句型的理解与运用。
五．教具： PPT 学习用品 手偶。
六．教学过程；
1.Greeting：T:Good morning boys and girls.
（2min.） Ss:Good morning Miss Wang.
2.Warm-up:Do and sing《Five Little Babies Jumping on the Bed.》
（3min.）
3.New concepts：
（33min.）
Step1:T：My friend likes the song. She gave me gift. Let’s see what it is.（show and learn the words）
Step2:Play a game.Opposite tune.
Step3：Imitate and write.
Step4:Game time:手偶示范（Ask and answer）
J：I’m Jenny.Hello boys and girls!
Ss:Hello Jenny!
D:I’m Danny. Hi everyone!
Jenny helps Danny find his pencil.I Find some students to answer my questions. Then I will find some students to ask as me.
Step5：learn part 2
Listen to the video answer the question.
—Whose pencil is this?
—It’s _____ pencil.
Listen it again and fill in blanks.
Role play.