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2. 与同伴合作完成对话并主动向他人学习。
四、学情分析
本班学生已经学了一年多英语,而且他们对英语的兴趣很浓,尤其喜欢歌曲、游戏、角色表演。他们英语学习的习惯也很好,每次上英语课之前,都能做到预习新课。
五、重点难点
1. 教学重点:能听懂、会说、认读并书写:pen, pencil, pencil box, ruler, crayon, whose, what。
2. 教学难点:能理解并运用 Whose ___ is this? It’s ___.
六、教学过程
.1教学活动
活动1【导入】Step 1：Lean in
Greetings:
1.Ask and answer
What’s her/his name?
Do you have a friend?
2.Let’s sing a song.
活动2【讲授】Step 2：New Concepts
My friends give me a gift.
T: pencil box(板书)
I like my pencil box. Do you like your pencil box?
T: Show me your pencil box!拓展pencil bag
May I use your pencil box?
It’s ___’s pencil box.
利用以下句型介绍pen, pencil, ruler和crayon。
Do you have a ___? What colour is it?
Do you like your ___?
How many ___ do you have?
May I use your ___?
2.Let’s listen and read. What’s in Kim’s pencil box?(评价)
3. Let’s stick the picture.(拿出5张图片分别找出对应的单词）
4. Let’s write.幻灯片展示文具，让学生写出正确的单词。(评价)
活动3【讲授】Step 3: 听读并理解课文