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能力目标：
1. 能听指令做动作(Show me your…).
2.能综合运用词、句找到物品的归属者。
其它目标：
1.培养学生听录音和模仿跟读标准英语的习惯。
培养学生学习英语的持续兴趣、体会英语学习的快乐。
教学重点：
能听、说、读、写词汇：pencil-box, pen, ruler, crayon
教学难点：
认读、理解并综合运用句型： Whose …is this? --It’s my/your/his/her/…’s …
教法：
说（歌谣）、唱（歌曲）、玩（游戏）、演（演示）、自然“习得”法。
学法：
说、唱、玩、演等方法。
教学资源：
1.PPT课件、实物。
教学过程：
Step一:Warming-up
1 . Sing：“Hello, how are you!”
2. Greeting
T: Hello, everyone!
S: Hello, teacher!
T: I’m Miss Liu, you can call me Miss Liu.
T: How are you?
S: I’m Fine ,thanks...
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you, too.
T: This class, I’m your English teacher. Let’s be friends. OK?
S: OK.
T: Good! Now, boys and girls, please turn back to say : “Hello teachers”.