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难点； 能灵活进行口语交际对话：
---Whose……is this?
---It’s my/his/her……
三、教学过程：
设计内容Lesson2设计者教学预设设计意图Step1：warming up
1、sing a song：《Hello! what’s your name》
2、 分小组
Step 2 Review
通过对话：What’s your name?
What’s his﹨her name?
复习旧知，引入新课。
Step 3 New concepts
出示本课新单词，教学单词。
采用摸一摸，猜一猜等课堂游戏练习单词。
2、创设情境，把单词放到句子和对话中练习，学习句子：
---Whose……is this?
---It’s my/his/her……
Step 4 Practice
1、出示课件图片，让学生带问题听课文,并找出问题的答案。
2、跟读课文。
Step 5 小组交流，分组练习对话。
在小组内练习第二部分对话，小组展示。
小组展示结果。
Step6
完成书上第三部分Let’s do it 。
Step7课堂小结。
Step8 Homework
1、Listen and read the text 3 times.
2、Make the new words cars and play with your friends.
Step9表扬获胜的小组，