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三、教学过程：
开始上课和复习Class opening and review.
(1).问候Greeting。
Good morning, everyone.
How are you？Ok, now let's begin our class.
(2).复习
Let’s chant.
(3)课文导入Lesson hook：
第一部分：看图，同学们说说，What can you see ?
学生们回答。
我们一起看这幅图，（出示图片）What’s this?（依次带入新单词）
学生回答，This is ……。
1.领读，学生一组组读.
2.练习单词.（3分钟）
3.看口型猜单词.（找同学来讲台读单词，不出声音，其他同学们猜并说出单词。）
第二部分：Where are they?
(1)学习方位词.
以尺子，铅笔，书为例子，说说方位，复习学过的方位词on, in, under然后引出：between, beside.
讲并领读。
方法：利用实物摆放方法复习包含这些方位词的句子。
例：把尺子放到书里，问Where is the ruler? The ruler is on the book.
把尺子放在书上，问Where is the ruler? The ruler is in the book.
把尺子放到书的下面，问Where is the ruler?
The ruler is under the book.
把尺子放到书和铅笔的中间，问Where is the ruler?学生们答在中间，我们来学习“在……中间”:between.（学生跟读）
把尺子放到书的旁边，问Where is the ruler?学生们答在旁边，我们来学习“在……旁边”: beside. （学生跟读）
(2)课件出示图:（课文第二部分）
师： Where is/are Danny/Jenny/Kim/schoolbag/book/crayons?
The Danny/Jenny/Kim/ is between/beside……
The schoolbag/book/crayons is/are on/in/under_____.