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2.单词新授blackboard,desk,chair,schoolbag.
Blackboard
领读，拼读，让小组读，并且幻灯片展示。
Desk,chair,schoolbag三个单词都用以上方法新授。
跟读第一部分
3.Practice :
(1)Memory cards[利用游戏让学生进行初步的识读练习]
(2)贴词条[每队派一人，把写有blackboard,chair…的词条，贴到教室里对应的物品上，哪个同学快哪一组就算获胜。]
[设计意图：针对单词的操练这里共设计了两个游戏，第一个是记忆图片，做为初步的记忆，这样较为简单，更容易让学生记住。第二个游戏，再延伸到单词，一步步深入，并且用比赛的形式进行，可以调动学生的兴趣，烘托学习气氛。]
二．Part2
1.导入Part2
利用课本中教室的图片和学生们进行自由讨论如下 ：
T: What can you see in this picture?
S: I can see a book.
T: Where is the book?
S: It’s on the desk
T :Can you see the teacher?
Where is the teacher?
She is beside the boy.
…..
由此导出第二部分beside between
2.Practice:
(1)0Find Danny[用幻灯片出示图片让学生来猜Danny在哪里，用Danny is beside the desk.这样的句子来进行描述。]
(2)Danny find the friends.[把学生们的照片用幻灯片进行制作，让学生Danny 去寻找朋友，用学过的方位词描述出这位同学的位置，帮且Danny 寻找。如下：
Nie Zeyu is beside Ren Yuanjie.]
[设计意图：针对第二部分方位的操练一共设计了两个，先设计了一个简单的，以课本的图片为基础，描述Danny的位置，对句型先有一个初步的掌握。第二个游戏，由课本转出到现实中来，描述学生自己的位置，由浅及深，举一反三，更将所学与实际生活所联系，使知识得以应用。]