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教学准备：数字卡片、尺子、吸铁磁、磁力贴纸。
教学过程：
Step1: Greeting!
T: Hello,everyone.
S:Hello,Miss.Zhang.
T:How are you today?
S:I’m fine,thank you.And you?
T:I’m fine,too.Look!What’s this?
S:It’s a ruler.
T:Yes, It’s a ruler.But now”呼...”It’s a magic ruler.”唰—” I devide you into two teams,you’re team A,and team B.Today we will have a PK.
(教师带领大家一起唱十个印第安人，顺便让大家复习一下1~10)
设计意图：由简单的打招呼和歌曲导入新课更容易让学生进入学境。
Step2:Presentation
1.Teach the new words:forty、fifty、sixty、seventy、eighty、ninety、one hundred。
教师先领读单词，再让学生自己找单词发音的规律，从整体读到分组读再到个人读。
Use these cards to practice the number.
教师用数字卡片来练习，其中做了大小声、快慢声等练习。
设计意图：设计不同的练习环节让学生找到学习中有趣的一面。
Step3:Practice
全班一起做个游戏，游戏的名字叫做排地雷，老师把每张卡片都贴在了黑板上，然后会在其中的一张下面画上大地雷，接着在TA和TB中各找一名同学上前来进行排雷。一共有三轮：第一轮里有一个地雷，第二轮里有两个地雷，最后一轮里有三个地雷和一个宝藏。两位同学轮流猜，如果下面没有雷则该组加一分，若有雷就GAME OVER！猜到宝藏就会获得三分。
Step4:Homework
把每个单词在练习本上写三遍，并且把英语新方案第四课写完。
教学小结：利用图片教学法学习重点词汇forty、fifty、sixty、seventy、eighty、ninety、one hundred。
教学反思：在TA和TB结束PK时忘了统计分数，既然是比赛应该要分出胜负的。在学生操练这方面做到的还是欠缺。