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Emotional aims: (optional)
培养学生在生活中善于观察，并能据此作出适当反应的能力。
Culture awareness: (optional)
让学生知道语言具有多元性，知道肢体语言也是文化的一部分。
II. The key points and difficult points
1. Key points:
Words and phrases: silence, praise, research, secret, victory, be known as, use sth. to do sth., help sb. with sth.,
Sentences: I wonder if body language means the same thing in all cultures.
I think that is known as body language.
Grammar: Expressing the future by present continuous.
2. Difficult points：
能理解在不同的国家，同一个肢体语言的含义是有差异的。
III. Learning strategies
在交际的过程中，遇到语言障碍，能运用肢体语言来辅助交际。
在学习的过程中，要有意识地收集一些讲英语国家的常见肢体语言。
在做1c 时，要学会使用速记的方法。
IV. Teaching aids
多媒体课件/一百元钞票
V. Teaching procedures
Step 1 Warm up
Greeting.
Enjoy the song If you’re happy. Do actions while listening to the song.
Step 2 Presentation
Teach the new words and phrases by acting and showing pictures.
T: When you’re happy, do you clap your hands?
Ss:.......
T: Do you stamp your feet?
Ss:.......
T: Do you shout Hurray?
Ss:......