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1.教学重点：掌握本课单词和句型。
2.教学难点：巩固句型： How many … are there? 、there be句型?和put…on…并对问
句作出相应的回答。
教学准备
课本 课件 备课
教学方法
讲授法 练习法 互动法
教学过程
Step 1 复习
复习上节课所学知识点及1--10的单词。
1、为了加强所学知识点的掌握程度；
2、与本课所学知识相衔接，尽量避免本课在新授过程中来自于旧知识的阻力。
Step 2 导入
与学生以聊天的方式将学生的思维逐步引入课堂并出示本课课题：
Lesson 4: How many books are there?
Step 3 新授
1、单词：forty、fifty、sixty、seventy等
出示单词领读并释义，然后进行小组比赛读单词，这样不仅活跃了课堂气氛还提高了学
生对学习英语的兴趣。
2、 句子：
（1）、询问可数名词数量，
句子结构：How many+可数名词复数+are there?
（2）、There be 句型：
there is（用于单数的人或物）
there are（用于两个或两个以上的人或物）
（3）、put ...on ...
把......放在......上
首先师生一起将课文疏通一遍，然后采用互动法，随机设计一个情景练习本课所学句型，以此克服机械性操练的枯燥乏味，同时活跃课堂气氛，激发学生的竞争意识，培养学生的团队合作能力，提高学生学习的主动性，更好地记忆单词，练习句型。
Step 4 巩固新知
1、分角色朗读课文