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= 3 ﹨* GB3 ③ 能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
----- Where is he/she?
----- He/She is ……
= 4 ﹨* GB3 ④ 能了解字母组合ea和oo在单词中的发音及规则
教学重难点
1、教学重点：
= 1 ﹨* GB3 ① 能听懂、会说、认读并书写下列词汇：he, she, behind
= 2 ﹨* GB3 ② 能听懂、会说并认读介词短语：in front of
= 3 ﹨* GB3 ③ 能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
----- Where is he/she?
----- He/She is ……
2、教学难点：
能够理解并灵活运用句型Where is he/she?及所学过的方位介词来描述物体所处的位置。
教学准备
多媒体、文具、
教学过程
教学步骤教师活动学生活动设计意图Warming-up
(3 minutes)Greetings and Revision
1.Greeting: Hello! Nice to meet you! How are you?
2.Sing an English song:
Where is Danny?
问候：Hello! I’m fine!
学生跟唱歌曲。
通过师生问候，使学生自然地进入英语学习状态，唱英文歌曲能激发学生参与课堂的兴趣，为学习新的方位词做铺垫。Presentation and Practice
（25minutes）1、Talk about the pictures教师利用图片复习学过的方位介词，然后呈现文本第一部分的图片来讲授新知。
T: Li Ming is playing a game
with Danny. They are playing hide and seek.
T: Where is Li Ming?
T: Is Li Ming in front of the tree now?
2、Drill