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= 3 ﹨* GB3 ③ 能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
----- Where is he/she?
----- He/She is ……
= 4 ﹨* GB3 ④ 能了解字母组合ea和oo在单词中的发音及规则
2、学习策略目标
= 1 ﹨* GB3 ① 通过对课文文本的学习，理解和掌握方位介词的含义和使用方法。
= 2 ﹨* GB3 ② 通过师生、学生间的语言互动，理解描述事物所处位置的句型，并能熟练使用现在进行时描述正在进行中的动作。
= 3 ﹨* GB3 ③ 通过认读词汇，引导学生了解字母组合ea和oo在单词中的发音及规则。
3、情感态度目标
= 1 ﹨* GB3 ① 能正确理解文本，感受真实语言交际中灵活运用英语所带来的乐趣。
= 2 ﹨* GB3 ② 能积极与同伴合作，灵活运用本课语言知识围绕物体的位置创编对话。
教学重难点
1、教学重点：
= 1 ﹨* GB3 ① 能听懂、会说、认读并书写下列词汇：he, she, behind
= 2 ﹨* GB3 ② 能听懂、会说并认读介词短语：in front of
= 3 ﹨* GB3 ③ 能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
----- Where is he/she?
----- He/She is ……
2、教学难点：
能够理解并灵活运用句型Where is he/she?及所学过的方位介词来描述物体所处的位置。
教学准备
教学课件、多媒体
教学过程
教学步骤教师活动学生活动设计意图Warming-up
(3 minutes)Greetings and Revision
1.Greeting: Hello!I am Miss Deng.Nice to meet you! I am very happy to have a lesson with you.Do you like to learn English?
2.Sing an English song:
Where is Danny?
3.实物复习
问候：.Nice to meet you.too